INsieme per il Paesaggio
VII Campagna PAESAGGI SENSIBILI
Nel 2019 si ricordano i vent’anni della prima Conferenza Nazionale per il Paesaggio tenutasi a Roma – al Complesso Monumentale di San Michele a Ripa – il 14-15-16 ottobre del 1999. Per questo è stata lanciata dal Settore Educazione al Patrimonio Culturale – all’interno di Paesaggi Sensibili che si svolge dal 12 al 20 ottobre – la campagna “INsieme per il Paesaggio”. Nei giorni 14-16 ottobre 2019 numerose Sezioni, disseminate sul territorio nazionale, parteciperanno con diverse iniziative nelle scuole, dalla primaria alla secondaria superiore. Gli eventi organizzati spaziano dalla bonifica di aree degradate, alla piantumazione, alle realizzazione di assemblee civiche, a cortei che raggiungeranno siti di interesse paesaggistico che vanno tutelati, all’adozione di serre comunali o di orti urbani, ad incontri con esperti della tutela e del paesaggio. Tutte le iniziative saranno documentate e pubblicate sui siti dell’Associazione. Le attività più coinvolgenti riceveranno dei riconoscimenti da parte della Sede Nazionale.
Di seguito l’elenco delle Sezioni protagoniste dell’iniziativa con le scuole dei loro territori:
- ALBA
- ALESSANDRIA
- ANCONA
- BARI
- BELLUNO
- CASERTA
- CASTIGLIONE DEL LAGO (PG)
- LATINA
- LECCE
- MACERATA
- MELILLI (SR) in collaborazione con i due istituti Comprensivi “D. Dolci” e “A. Manzoni” di Priolo Gargallo, e con il 1° I.C. “G.M.COLUMBA” di Sortino (SR)
- MONTE SANT’ANGELO (FG)
- PENNE (PE): in collaborazione con alcune classi dell’Istituto Comprensivo “Laura Ciulli Paratore”,svolgerà operazioni di manutenzione ordinaria (rimozione erbe infestanti etc.) presso la fontana Monumentale “Ossicelli”.
- PESCARA
- PAVIA: ICTC A. Bordoni, Pavia – Istituto Statale Adelaide Cairoli Pavia – C. di Corso Cavour, Scuola Carducci, Pavia – IPSIA Sannazzaro de Burgondi (PV)
- PISA
- REGGIO CALABRIA
- ROMA – SEDE NAZIONALE
- UDINE
- VERONA: IC “Valdonega”
Ha dato l’adesione alla nostra Campagna la COOPERATIVA ONLUS “CAMBIAMO”, che con alcune scuole della Lombardia ha messo a punto delle iniziative.
Maria Rosaria Iacono
Responsabile settore educazione Italia Nostra
Patrizia Di Mambro
Coordinatrice Nazionale del settore educazione Italia Nostra
Ufficio stampa | Flavia Corsano 335-5344767 | ufficiostampa@italianostra.org
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PREMESSA
Vent’anni fa (14-16 ottobre 1999) la Prima Conferenza Nazionale per il Paesaggio, organizzata dal Ministero per i Beni e le Attività Culturali, poneva al centro dei suoi lavori l’individuazione di strumenti culturali, procedurali e legislativi che consentissero alla salvaguardia e alla valorizzazione del paesaggio di diventare componenti irrinunciabili nella gestione e pianificazione del territorio, considerando il paesaggio come “la più eloquente e visibile manifestazione della identità nazionale, di quella ‘unità nella varietà’ che permea non soltanto l’estrema diversificazione dell’immagine e delle forme fisiche del territorio italiano, ma anche l’articolazione storica delle culture e delle formazioni sociali, dei sistemi economici locali, delle forme organizzative e del tessuto produttivo”.
PROPOSTA
Oggi, a distanza di vent’anni da quella data, il Settore Educazione al Patrimonio Culturale di Italia Nostra – in occasione della VII campagna nazionale “Paesaggi Sensibili” intende riportare all’attenzione delle giovani generazioni i contenuti di quella conferenza e sollecitare una personale riflessione sui temi del recupero e della salvaguardia della propria storia e individualità territoriale, nonché sulla responsabilità e sull’impegno individuali in questo ambito attraverso la campagna INsieme per il paesaggio.
A tale scopo invita tutte le scuole (dalla primaria alla secondaria di secondo grado) a organizzare, nel periodo tra il 14 e il 16 ottobre prossimi, una giornata di riflessione e impegno per la tutela del paesaggio.
Ogni scuola potrà scegliere la propria, personale modalità di organizzazione di questa giornata.
COSA FARE
Come spunti di riflessione si danno, di seguito, alcune proposte e ipotesi di organizzazione della giornata:
- un’assemblea d’istituto alla quale invitare le autorità preposte al tema della tutela e salvaguardia, ma anche attivisti di movimenti che si battono per la tutela del paesaggio
- una mostra fotografica che illustri i cambiamenti intervenuti in un’area paesaggistica selezionata per la sua rilevanza o prossimità all’ambiente scolastico
- una localizzazione delle discariche abusive che insistono sul territorio prossimo all’istituto scolastico o al centro cittadino
- una manifestazione scolastica che raggiunga un sito paesaggistico particolarmente rilevante per la zona e i suoi abitanti e che presenti situazioni di fragilità, anche a seguito dei cambiamenti climatici
- un video, realizzato dagli studenti, in cui siano presentati documenti e interviste ai cittadini sui cambiamenti intervenuti negli ultimi 20 anni in un sito paesaggistico individuato dalla scuola
- landscape watchers: adozione da parte degli studenti/o della scuola di un’area paesaggistica della quale monitoreranno i cambiamenti anche in relazione al clima o altri fattori ambientali
- installazioni di ‘verde’ in un’area della città/paese/territorio particolarmente depressa dal punto di vista paesistico
- pulizia di un’area paesaggistica degradata
- una manifestazione/spettacolo/concerto/happening per sensibilizzare la cittadinanza su ambiente, paesaggio e clima
- un hackathon per idee di sviluppo sociale e economico per la valorizzazione del paesaggio
L’evento vedrà la partecipazione della Direzione Generale Educazione e Ricerca del Ministero per i Beni e le Attività Culturali.
STRUMENTI
Materiali di supporto per l’elaborazione della iniziativa:
- Carta nazionale del paesaggio MiBAC Osservatorio nazionale paesaggio
- Scheda di lettura del paesaggio
- Bibliografia paesaggio
- Relazione Antonello Alici
- Documenti utili del settore sul tema Paesaggio
- Le lampade di Aladino
- T. Braggion, G. Chelidonio, U.Pace (a cura di), L’Ambiente e i segni della memoria. Contenuti, metodi e strumenti. Carocci, 2005
- T. Braggion L.Bertinato, La matita e la bussola: esploriamo il territorio. Schede di osservazione, ambientale per la suola primaria. Carocci 2005
- T. Braggion, G.Chelidonio, Esplorare per conoscere. Schede di osservazione e analisi ambientale per la scuola secondaria di primo e secondo grado. Carocci 2005
Tutte le iniziative verranno caricate sul sito www.italianostraeducazione.org e la migliore sarà premiata. Per partecipare inviate la vostra proposta ai seguenti indirizzi: educazioneformazione@italianostra.org; segreteriaedu@italianostra.org