1) IIS Giancardi-Galilei-Aicardi IPS D. Aicardi - Alassio (SV)
L’elaborato affronta concretamente il tema della conservazione del territorio e del paesaggio storico attraverso la “manutenzione” compatibile con le conoscenze e i valori tradizionali. I ragazzi confrontandosi con i contadini, i veri costruttori del paesaggio agricolo, apprendono le tecniche per la salvaguardia del territorio e le mettono in pratica. Avviene così un trasferimento di conoscenze e di valori tra generazioni che è alla base per uno sviluppo eco-compatibile, anche in aree geografiche morfologicamente critiche.
2) Ist. Tecn. Per Geometri Oscar D’Agostino - Avellino (AV)
La ricerca-azione degli studenti evidenzia le contraddizioni presenti nel paesaggio contemporaneo. A poca distanza da autostrade e centri commerciali, sopravvivono paesaggi ancora incontaminati. È il caso della valle degli occhi di mare in cui grazie alla conformazione geologica e alla presenza di corsi d’acqua si è formato nel corso dei secoli un micro-ambiente che ancora oggi conserva la sua integrità originaria. Alla base del racconto si conosce la complessa ricerca condotta dagli studenti e la considerazione che la bellezza è un aspetto necessario e complementare alla valorizzazione dei territori, anche per il loro sviluppo economico.
3) Dir. Didattica Orsini Amelia - Amelia (TR)
Il percorso formativo condotto dai bambini ha alternato le fotografie ai disegni con la finalità di rappresentare i luoghi in cui vivono. Attraverso le vedute e gli scorci si realizza un percorso originale in cui i bambini guidano un ideale visitatore. Il percorso racconta e interpreta un paesaggio contemporaneamente reale e ideale.